Pasen / iPasen

Estimadas familias, iniciamos un nuevo curso escolar y uno de los objetivos que nos planteamos es la total implantación de la plataforma PASEN, que como saben, es el módulo de Séneca (sistema de gestión de centros) que permite la comunicación entre los centros educativos y las familias, tutores legales y alumnado, ofreciendo una serie de funcionalidades que pueden verse con más detalles en este artículo:

Dicha plataforma se traduce en la App iPasen para dispositivos móviles.
Para acceder a un completo tutorial sobre las funciones, uso, credenciales, etc… les dejo enlace:
Esperando puedan sacar partido  a dicha información, nos ponemos a su disposición para cualquier consulta y/o aclaración.
Un saludo

Cajas nido

El alumnado de 1°ESO ha construido cajas-nido para las aves de nuestro entorno.

Las cajas-nido están diseñadas para ser ocupadas por el Carbonero común, una especie de ave que se observa en el arbolado de nuestro centro. Con la instalación de estos nidales se pretende reforzar la población reproductora de este ave presente en nuestro entorno.

El proyecto se ha desarrollado en la materia ECOESCUELA aplicando la metodología de trabajo cooperativo.

A cada grupo de alumnos se les han entregado las piezas que necesitaban para su construcción. Estas piezas fueron cortadas y preparadas, previamente, por un grupo de profesores a partir de tablones que adquirió el centro.

El alumnado debía seguir los pasos para su construcción que aparecían en unos planos que se les entregaba a cada grupo. Con la ayuda de tirafondos, bisagras, destornilladores y…un poco de maña…este ha sido el resultado:

Proyecto Invertebrados

El alumnado de 1°ESO en la materia Biología y Geología ha realizado un proyecto para estudiar los animales invertebrados. La metodología desarrollada en este proyecto ha sido el trabajo en grupos cooperativos.
Cada equipo de 6 alumnos tenía que preparar un grupo de Invertebrados diferente y explicarlo al resto de la clase. Para esto, primero hacían unas actividades en grupo. A partir de estas actividades han preparado una presentación que tenían que exponer oralmente (cada miembro tenía que exponer un aspecto del grupo invertebrado en cuestión) o bien, un vídeo exponiendo su temática. A la vez, hacían una maqueta en plastilina de un animal representativo del grupo, que también tenían que explicar al resto de compañeros durante su intervención oral
Una vez explicados todos los grupos ( por ellos), han montado una exposición con las maquetas. Por último, algunos alumnos realizarán «visitas guiadas»a dicha exposición destinadas a profesores, conserjes y alumnado.
Aquí os dejamos un vídeo dónde se muestra la exposición de animales invertebrados:

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