Portal escolarización segura

Así, los objetivos de este PORTAL DE ESCOLARIZACIÓN SEGURA DEL ALUMNADO CON ENFERMEDADES CRÓNICAS son claros:

  • Por un lado, conocer las características generales de algunas de las enfermedades crónicas con mayor prevalencia en el contexto escolar: alergias alimentarias (y al látex), epilepsia, cardiopatías, asma y diabetes.
  • Por otro lado, acercar al profesorado y a toda la comunidad educativa pautas que faciliten una escolarización segura de este alumnado, de tal forma que se minimicen o eliminen los riesgos potenciales que, en el contexto escolar, podrían presentarse.
  • Por último, establecer pautas claras y concretas de actuación en el centro educativo si se produjese una situación de emergencia. (Toda la información recogida en este portal ha sido contrastada con los colectivos de personas afectadas, así como con profesionales del ámbito de la educación y la salud).

 

Pasen / iPasen

Estimadas familias, iniciamos un nuevo curso escolar y uno de los objetivos que nos planteamos es la total implantación de la plataforma PASEN, que como saben, es el módulo de Séneca (sistema de gestión de centros) que permite la comunicación entre los centros educativos y las familias, tutores legales y alumnado, ofreciendo una serie de funcionalidades que pueden verse con más detalles en este artículo:

Dicha plataforma se traduce en la App iPasen para dispositivos móviles.
Para acceder a un completo tutorial sobre las funciones, uso, credenciales, etc… les dejo enlace:
Esperando puedan sacar partido  a dicha información, nos ponemos a su disposición para cualquier consulta y/o aclaración.
Un saludo

Cajas nido

El alumnado de 1°ESO ha construido cajas-nido para las aves de nuestro entorno.

Las cajas-nido están diseñadas para ser ocupadas por el Carbonero común, una especie de ave que se observa en el arbolado de nuestro centro. Con la instalación de estos nidales se pretende reforzar la población reproductora de este ave presente en nuestro entorno.

El proyecto se ha desarrollado en la materia ECOESCUELA aplicando la metodología de trabajo cooperativo.

A cada grupo de alumnos se les han entregado las piezas que necesitaban para su construcción. Estas piezas fueron cortadas y preparadas, previamente, por un grupo de profesores a partir de tablones que adquirió el centro.

El alumnado debía seguir los pasos para su construcción que aparecían en unos planos que se les entregaba a cada grupo. Con la ayuda de tirafondos, bisagras, destornilladores y…un poco de maña…este ha sido el resultado:

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